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湘潭子敬学校:浸书香 敬人生
——访湘潭子敬学校校长黄洁
作者:彭天艺 发布时间:2018-01-03 11:03:38 本文来源于:湖南教育新闻网

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学校大门

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学校一角

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图书室一角

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学生们在阅读

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学生们在阅读

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教师阅览室

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黄洁

  校长简介:黄洁,女,湘潭子敬学校校长,荣获湘潭市优秀班主任、湖南省2016届青年精英教师等荣誉,多次获市、县赛课一等奖,在2016年全国“一师一优课”活动中获部优奖,所制作的优课教研专题片在全国巡展。2016年7月和2017年7月,被派遣赴美国和日本进行中华传统文化交流。近30多篇论文获奖或发表,参与《培养和谐大爱》、《第一粒扣子》等教材编写。

  学校简介:湘潭子敬学校是由湘潭县人民政府拨地100亩、湘潭市子敬慈善基金会捐款1亿人民币兴建的一所公办小学。该校立足中华优秀传统文化,以“敬文化”为核心内容,“以敬修身,以文化人”为办学思想,“让校园生长智慧”为教育理念,从“敬人、敬智、敬自然”入手,以“实”、“美”、“谐”、“乐”为基本特征,引领师生读好书、爱读书,不断加强书香校园建设,促进了教师专业水平的提升、学生阅读习惯和文化素养的形成,受到社会各界的好评。

  记者 彭天艺 李可颗

  记者:为了深化阅读教育,你们学校在基础建设和阅读氛围上是怎么一步到位的?

  黄洁校长:我们学校是一所新建的高规格学校,起点高、要求高。建校之初就把图书馆室等硬件设施规划一步到位,着力打造校园图书馆、学生阅览室、教师阅览室,让师生有书可读、爱上阅读。为了营造浓厚的阅读氛围,我们在校园网站、学校微信公众平台和校园广播站建立“文韵书香、大美子敬”专栏。在以“润”、“畅”、“雅”、“趣”四园为主的校园配置书本形状的座椅、石凳并配以乐学ee形象,营造良好的校园书香环境。建设好班级“好书阁”,力求在班级内创造温馨、愉悦、宽松的图书借阅和阅读环境。鼓励建设好班级“每日一读”或黑板报“书香角”栏目,倡导各班借助自媒体与家长建立“班级读书平台”,及时发布、分享班级读书动态,逐步形成良好的阅读氛围和读书习惯。

  记者:你们学校的教师是怎么率先带头开展阅读活动的?

  黄洁校长:首先是行政人员带头阅读,先思先行,带领全校师生遨游书海。每个学期初,学校赠送2本图书,其中一本是教育教学专业书籍,一本是自选书籍,鼓励教师多读书。工作日全天开放教师阅览室,倡议全体教师休闲时间去教师阅览室进行“读书打卡”,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、阅读的开放港湾。还要求读完一本教育专著,必须摘抄有关内容,每月摘记不少于4页,期末撰写读书笔记。还不定期开展“教师共读一本书”主题读书沙龙及结合教师培训等活动,邀请知名学者、专家或作家举办书香校园阅读论坛。

  记者:你们学校是怎样一步一步扎实开展阅读常规活动的?

  黄洁校长:每日常规的内容包括晨诵、午习、暮省、晚读。晨诵融古蒙学、国学、童谣、儿童诗、古诗等于一体,由教研组精心选编,逐渐形成校本教材。每周一、三、五晨诵10分钟,内容根据年级划分。一年级《日有所诵》、二年级《日有所诵》和《古诗词1—40》、三年级《日有所诵》和《古诗词41—80》、三年级《日有所诵》和《声韵启蒙》、五年级《日有所诵》和《诗经》、六年级《日有所诵》和《论语》,由语文老师统一组织学生学习、背诵,纳入班级“每日一诵”内容;午习就是每周一、三、五中午习字15分钟;暮省时,立足教材,整合作业,推荐分学段撰写读书笔记,低年级为看图写话,中年级为美文摘抄,高年级为读书随笔,可记入《读书成长手册》;晚读以“学生和家长共读一本书”为主,要求学生和家长在晚间一同坚持阅读20分钟学校推荐的书目。每周常规即“每周一课”,保证每班每周上好一节阅读课,以“主题阅读”、“师生共读一本书”、“海量阅读”、“自由阅读”、“素读”等为主。同时,坚持创新特色活动,如“敬和小讲堂”根据年级段特点,语文课前5分钟为学生上台展示交流时间,可以讲故事、推荐书籍、演讲等,每人一分钟,每天让5名学生参与。

  记者:为了落实激励机制,你们怎么开展阅读评选表彰活动?

  黄洁校长:由学校教学部门牵头,以教研组长、语文老师、班主任为主力军,学校行政人员为监督员,确保书香校园建设各项具体活动得到落实并取得实际效果。开展师生读书笔记、读书心得评选活动,将优秀的作品集结成册并在书香长廊、校园网站、校园微信公众平台和校园广播站中展示。开展每学期一次“书香之星”、“书香教师”、“书香班级”和每年一次“书香家庭”评选活动,及时评价和表彰。将书香校园各类评优活动与教师评优、家长评优等挂钩,确保书香校园建设的有序化、常态化和特色化。学校还对在书香校园建设中表现突出的教师、学生、家长和教研组、班级给予适当奖励。

 
 
 
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